重点实验室在人才培养方面采取了系列举措，一些代表性举措及效果如下：

强化“以学生为中心的教育”理念和育人工作中心地位。重点实验室制定了系列教育教学管理制度，鼓励教师不断提高教学质量。建立了完善的课程教学团队及责任教授制度，要求高层次人才牵头建设一门课程，并建立了优秀本科生科研项目基金资助制度等。

建立了教学研究常态化运行机制。要求教师不断改进教学方法、更新教学内容，认真选用或积极编写优秀教材，尤其重视与信息化发展相适应的网上课程资源建设。

建立了实验室成员的本科班主任制和导师制。积极承担班主任工作，帮助本科生做好学习规划，成为学生个性化培养指导老师，引导学生积极参与导师实际课题，与研究生共同开展科研实践，不断提高创新能力。

积极开展拔尖人才培养的创新教育。参与构建了完善的大学生科技创新体系，鼓励教师开展基于问题的探究式教学，以及基于项目的开放性研究型教学等创新教学模式和方法，引导学生主动实践，探索未知，显著提高学生创新能力。

实施教育部与科学院科教协同计划，推进国际化办学。积极探索与国内外科研院所、行业龙头企业的强强联合、协同创新，培养具有国际竞争力的创新人才。已与中科院大学建成“贝时璋菁英班”，与华大基因建立国家级实践教学基地等，并与美国耶鲁大学等和法国第十一大等校开展人才培养国际合作。

建设高水平学科促进人才培养质量提升。已建成生物物理学、生物医学工程国家重点学科，以及生物科学国家理科基地、国家生命科学与技术人才培养基地、教育部创新人才培养示范区、生物技术国家特色专业等，人才培养质量大幅提升。

总之，系列举措成效显著。迄今，本重点实验室开展二课学生达200人次，获大创项目186项，在国内外学术会议作报告8人次，获iGEM国际大赛金奖1枚、银奖2枚、铜奖1枚。仅2012年获国际奖励3项、全国奖励10余项；并获全国优博1项、提名奖3项、湖北省优博5项。